5 méthodes pédagogiques incontournables pour vos formations 

La méthode pédagogique expositive 

Il s’agit très certainement d’une méthode pédagogique que vous utilisez ou avez déjà utilisée. La méthode expositive est celle que l’on retrouve dans beaucoup de cursus scolaires et universitaires. Elle consiste en une transmission dite verticale, voire descendante des informations. Le formateur détient toutes les connaissances, et il les transmet de manière unilatérale à son apprenant. Sur le principe, il se livre à un exposé oral, et peut s’appuyer sur des supports visuels extérieurs (vidéo, diaporama, documents imprimés, etc.). Cette méthode est tout particulièrement utile dans les cas où vous apprenez quelque chose de nouveau à l’apprenant, ou que vous devez lui réexpliquer un point. 

Voici quelques cas pratiques d’utilisation de la pédagogie expositive en formation continue : 

• Expliquer à un apprenant les spécificités des verbes irréguliers en anglais, et quels verbes peuvent être concernés. 
• Expliquer à un apprenant en comptabilité débutant comment fonctionnent le bilan et le compte de résultat. 

Mais cette méthode comporte ses limites et une formation continue ne doit pas reposer uniquement sur elle. Dans un tel format, l’interactivité entre le formateur et l’apprenant est limitée. De plus, l’apprenant assimile la connaissance, mais ne peut pas se tester dessus. La méthode doit donc être complétée par d’autres, comme la méthode expérientielle, la méthode interrogative ou encore la méthode active. 

La méthode pédagogique active 

Dans la méthode de la pédagogie active, l’apprenant est mis au centre de la formation continue. Elle vise à l’impliquer directement dans son processus d’apprentissage, et à le rendre acteur. L’apprenant découvre puis assimile la connaissance en pratiquant par lui-même. En tant que formateur, vous avez alors le rôle d’un guide, qui pousse l’apprenant dans sa quête de connaissance. Vous donnez juste ce qu’il faut d’éléments à l’apprenant pour qu’il puisse assembler de lui-même les pièces du puzzle. Une des formes les plus connues de cette méthode pédagogique est le Learning by doing, ou “apprendre en faisant” en français. La mémoire sur le long terme, la pensée critique et l’auto-réflexion de l’apprenant sont alors sollicités.  

Voici quelques exemples de sa mise en œuvre dans le cadre d’une formation : 

• Apprendre l’allemand professionnel lors d’une mise en situation qui simule une réunion en entreprise. 
• Apprendre Excel en organisant par soi-même des données dans un tableau. 

Attention toutefois à ce que l’apprenant ne passe pas à côté de certaines connaissances. En effet, le risque est que l’apprenant ne creuse pas certains sujets, ou manque de structure dans ses connaissances. Il est donc nécessaire d’utiliser avec mesure cette méthode, ou de la compléter avec d’autres.

Découvrez aussi notre article sur la ludopédagogie, qui s’inscrit elle aussi dans les pédagogies actives.

La méthode pédagogique expérientielle 

La méthode pédagogique expérientielle a plusieurs points communs avec la méthode active, mais va un peu plus loin. Ici aussi, l’apprenant expérimente par lui-même une discipline, et s’en sert pour assimiler des connaissances. Mais la différence majeure se trouve dans la manière dont l’apprenant va assimiler l’information. Là où dans la pédagogie active l’élève apprend en temps réel, dans la pédagogie expérientielle, il va prendre du recul après coup sur son expérience. Il va mener une réflexion sur sa façon de faire, les erreurs potentiellement commises et a contrario ce qui a été bien fait, puis en tirer des enseignements. Et l’expérience peut même être réitérée plusieurs fois, donnant l’occasion à l’apprenant de corriger le tir. Dans votre position de formateur, vous êtes une nouvelle fois dans la position d’un guide, qui pousse l’apprenant dans ses réflexions. 

Voici quelques exemples concrets ou la méthode pédagogique expérientielle peut être utilisée : 

• Un apprenant en italien est filmé ou enregistré en train de réaliser une simulation d’entretien d’embauche avec son formateur. Plus tard, il visionne la vidéo et revient sur les points positifs, ses erreurs et ce qu’il aurait pu mieux faire. 
• Un apprenant sur PowerPoint doit réaliser un diaporama sur un sujet précis, puis le passer en mode lecture et constater ce qui manque ou ce qui a été mal fait. 

La méthode pédagogique démonstrative 

La méthode pédagogique démonstrative, comme son nom l’indique, consiste en une démonstration d’une tâche propre à la discipline enseignée. Elle repose sur l’observation et l’imitation, et vise à ce que l’apprenant puisse reproduire ce qu’il a vu. En tant que formateur, vous devez donc avoir une parfaite maîtrise de votre sujet, tant dans la théorie que dans la pratique. Vous avez alors un rôle d’exemple à suivre. Concrètement, vous exécutez la tâche tout en prenant le temps d’expliquer comment s’y prendre, et en détaillant chaque étape. Ici, tous les avantages de la théorie et de la pratique sont combinés. L’apprenant peut comprendre en profondeur un sujet, et se mettre directement en situation, tout en ayant des retours directs. Il s’agit d’une méthode particulièrement utile pour expliquer des sujets complexes, qui nécessitent d’être détaillés. 

La méthode pédagogique démonstrative peut être mise en œuvre dans des cas comme les suivants : 

• Lors d’une formation sur Excel, le formateur montre comment réaliser une macro VBA étape par étape à l’apprenant, puis lui demande de la reproduire. 
• Lors d’une formation en portugais, le formateur fait un laïus sur un sujet en utilisant un vocabulaire spécifique, puis demande à l’apprenant de réitérer la tâche en faisant appel au même vocabulaire. 

Attention toutefois, la méthode peut avoir ses limites si le formateur réalise mal ou trop vite sa démonstration. L’apprenant peut se retrouver perdu, ou s’emmêler les pinceaux. Aussi, l’apprenant peut devenir vite dépendant du formateur, et ne pas être suffisamment poussé à apprendre par lui-même. Compléter la méthode avec la pédagogie active ou la pédagogie expérientielle peut donc être nécessaire.

Comment mettre en œuvre chacune de ces méthodes ? 

Chaque méthode pédagogique a son lot d’avantages, mais aussi de limites. Et celles-ci surviennent souvent lorsqu’une méthode est mal ou trop utilisée. Afin de tirer le meilleur bénéfice de chaque méthode, il convient donc de varier. Certaines peuvent même être complémentaires, comme lorsque la méthode expositive est suivie de la méthode active, puis de la méthode expérientielle. Ces variations permettent aussi de maintenir l’intérêt de l’apprenant pour la formation continue, en le poussant à apprendre de différentes manières. Varier les méthodes permet aussi de s’adapter à chaque apprenant, en fonction des profils d’apprentissage de chacun.